billplan.pages.dev




Idrottslig kultur utveckling och ledning

Forskning

Mitt kunskapsintresse är teoretiskt såväl såsom praktiskt. inom min undersökning angående idrottsdidaktik respektive socialt entreprenörskap söker jag insikt likt är kapabel vidareutveckla utbildningar samt aktivitet såsom omfattar ungar, unga samt unga vuxna. inom fokus är strukturer samt mekanismer liksom är viktiga för för att analysera samt förstå inkludering samt deltagande inom olika idrottsliga samt idrottslika miljöer. Jag äger genom åren haft internationella forskningssamarbeten tillsammans bl a lärosäten på Nya Zeeland, inom Australien, Sydafrika samt Norge kring frågor ifall social rättvisa samt inkludering inom ämnet idrott samt hälsa samt dess internationella motsvarigheter

Uppdrag

Mellan åren 2021-2023 fanns jag ledamot inom styrelsen för Centrum för idrottsforskning. nära Linnéuniversitetet samt den samhällsvetenskapliga fakulteten är jag sedan 2024 ledamot inom anställningsnämnden för ärenden tillsammans huvudsaklig inriktning mot forskning och ledamot inom forskningsrådet (2022). Sedan 2021 är jag ordförande inom handledarkollegiet inom idrottsvetenskap. Mellan jan 2021 – aug 2022 plats jag programrådsledare för ämneslärarexamen (18 ämnen inkl KPU) nära Linnéuniversitetet.

Föreläsning angående min forskning

Mina pågående forskningsprojekt

Mina avslutade forskningsprojekt

Publikationer

Artikel, recension (Övrigt veten­skapligt)

Artikel inom tid­skrift (Referee­granskat)

  • Modell, N., Gerdin, G., Schenker, K. (2024). 'That's how we all learn to get along' - learning in and through ball games in Swedish Physical Education and Health. Curriculum Studies in Health and Physical Education.
    Status: Epub för tryck
  • Gerdin, G., Lundin, K., Philpot, R., kulle, E., Mooney, A., et al. (2024). Despite good intentions : The elusiveness of social justice in health and physical education curricula across different contexts. European Physical Education Review.
    Status: Epub för tryck
  • Gerdin, G., Schenker, K., Linnér, S. (2024). Understandings and enactments of social justice pedagogies in Swedish physical education and health practice. European Physical Education Review.
    Status: Epub för tryck
  • Larsson, L., Linnér, S., Schenker, K., Gerdin, G. (2023). Socialt rättvis samt inkluderande utbildning inom idrott samt välmående. Forskning ifall utbildning samt lärande. 11 (2). 109-134.
    Status: Publicerad
  • Linnér, S., Larsson, L., Gerdin, G., Philpot, R., Schenker, K., et al. (2022). The enactment of social justice in HPE practice : how context(s) comes to matter. Sport, Education and Society. 27 (3). 228-243.
    Status: Publicerad
  • Lundin, K., Schenker, K. (2022). Subject-specific literacy in Physical Education and Health - the case of Sweden. Curriculum Studies in Health and Physical Education. 13 (1). 62-82.
    Status: Publicerad
  • Gerdin, G., Philpot, R., Smith, W., Schenker, K., Mordal Moen, K., et al. (2021). Teaching for lärjunge and Societal Wellbeing in HPE : Nine Pedagogies for Social Justice. Frontiers in Sports and Active Living. 3.
    Status: Publicerad
  • Philpot, R., Gerdin, G., Smith, W., Linnér, S., Schenker, K., et al. (2021). Taking action for social justice in HPE classrooms through explicit critical pedagogies. Physical Education and idrott Pedagogy. 26 (6). 662-674.
    Status: Publicerad
  • Philpot, R., Smith, W., Gerdin, G., Larsson, L., Schenker, K., et al. (2021). Exploring social justice pedagogies in health and physical education through Critical Incident Technique methodology. European Physical Education Review. (1). 57-75.
    Status: Publicerad
  • Smith, W., Philpot, R., Gerdin, G., Schenker, K., Linnér, S., et al. (2021). School HPE : its mandate, responsibility and role in educating for social cohesion. Sport, Education and Society. 26 (5). 500-513.
    Status: Publicerad
  • Gerdin, G., Larsson, L., Schenker, K., Linnér, S., Mordal Moen, K., et al. (2020). Social Justice Pedagogies in School Health and Physical Education — Building Relationships, Teaching for Social Cohesion and Addressing Social Inequities. International Journal of Environmental Research and Public Health. 17. 1-17.
    Status: Publicerad
  • Moen, K.M., Westlie, K., Gerdin, G., Smith, W., Linnér, S., et al. (2020). Caring teaching and the complexity of building good relationships as pedagogies for social justice in health and physical education. Sport, Education and Society. 25 (9). 1015-1028.
    Status: Publicerad
  • Schenker, K. (2019). Teaching Physical Activity — a Matter of Health and Equality?. Scandinavian Journal of Educational Research. 63 (1). 53-68.
    Status: Publicerad
  • Gerdin, G., Philpot, R.A., Larsson, L., Schenker, K., Linnér, S., et al. (2019). Researching social justice and health (in)equality across different school health and physical education contexts in Sweden, Norway and New Zealand. European Physical Education Review. 25 (1). 273-290.
    Status: Publicerad
  • Schenker, K., Linnér, S., Smith, W., Gerdin, G., Mordal Moen, K., et al. (2019). Conceptualising social justice – what constitutes pedagogies for social justice in HPE across different contexts?. Curriculum Studies in Health and Physical Education. 10 (2). 126-140.
    Status: Publicerad
  • Peterson, T., Schenker, K. (2018). Social entrepreneurship in a idrott policy context. Sport in gemenskap : Cultures, Media, Politics, Commerce. 21 (3). 452-467.
    Status: Publicerad
  • Bjärsholm, D., Gerrevall, P., Linnér, S., Peterson, T., Schenker, K. (2018). Ethical considerations in researching idrott and social entrepreneurship. European Journal for idrott and Society. 15 (3). 216-233.
    Status: Publicerad
  • Schenker, K. (2018). Health(y) Education in Health and Physical Education, idrott, Education and samhälle. Sport, Education and Society. 23 (3). 229-243.
    Status: Publicerad
  • Larsson, L., Linnér, S., Schenker, K. (2018). The doxa of physical education teacher education – set in stone?. European Physical Education Review. 24 (1). 114-130.
    Status: Publicerad

Artikel inom tid­skrift (Övrigt veten­skapligt)

  • Tomas, P., Bjärsholm, D., Linnér, S., Schenker, K. (2024). På hemmaplan : enstaka idealtyp för idrott inom områden tillsammans med lågt deltagande. Idrottsforum.org/Nordic idrott science forum. 1-24.
    Status: Publicerad
  • Lundin, K., Linnér, S., Schenker, K. (2021). Tolkningsutrymme samt undervisningspraktiska konsekvenser : ett språklig bedömning från ämnesplaner till ämnet Idrott samt välbefinnande. Idrottsforum.org/Nordic idrott science forum. (June 11).
    Status: Publicerad
  • Bjärsholm, D., Gerrevall, P., Linnér, S., Peterson, T., Schenker, K. (2016). Idrott samt socialt entreprenörskap – ett kamp till idrottsrörelsen. Idrottsforskaren. (2). 49-54.
    Status: Publicerad
  • Linnér, S., Schenker, K., Larsson, L., Gerdin, G. (2015). Några nedslag vid AARE-NZARE 2014. Idrottsforskaren. (1). 12-16.
    Status: Publicerad
  • Schenker, K., Gerrevall, P., Linnér, S., Peterson, T. (2014). Sociala entreprenörer inom ett match utan regler. Svensk Idrottsforskning : kroppsdel till Centrum till Idrottsforskning. (4). 41-44.
    Status: Publicerad
  • Hedenborg, S., Jonasson, K., Peterson, T., Schenker, K., Tolvhed, H. (2012). Fler stannar dock färre börjar?. Svensk Idrottsforskning : kroppsdel till Centrum på grund av Idrottsforskning. 21 (1). 51-54.
    Status: Publicerad
  • Schenker, K. (2011). Idrott samt välbefinnande - en tema tillsammans med potential. Svensk Idrottsforskning : kroppsdel på grund av Centrum till Idrottsforskning. 20 (4). 19-23.
    Status: Publicerad

Artikel inom tid­skrift (Övrigt (populär­vetenskap, debatt))

Bok (Referee­granskat)

  • Gerdin, G., Smith, W., Philpot, R., Schenker, K., Mordal Moen, K., et al. (2021). Social Justice Pedagogies in Health and Physical Education. London, Routledge.

Bok (Övrigt veten­skapligt)

Doktors­avhandling, mono­grafi (Övrigt veten­skapligt)

Kapitel inom läsning, sektion från antologi (Referee­granskat)

  • Gerdin, G., Schenker, K. (2021). Democracy, Equity and Social Justice : The constitution of ‘health’ in Swedish physical education and health. Critical Pedagogies in Physical Education, Physical Activity and Health. London, UK, Routledge. 27-39.
  • Schenker, K., Peterson, T., Bjärsholm, D. (2021). Social Innovations and Social Entrepreneurship in Sport. Social nyhet in Sport. Palgrave Macmillan. 37-54.
  • Bjärsholm, D., Gerrevall, P., Linnér, S., Norbeg, J.R., Peterson, T., et al. (2018). A methodological tool for researching idrott and Social Entrepreneurship. Sport and Social Entrepreneurship in Sweden. Cham, Palgrave Macmillan. 113-122.
  • Bjärsholm, D., Gerrevall, P., Linnér, S., Peterson, T., Schenker, K. (2018). Ethics in Researching idrott and Social Entrepreneurship. Sport and Social Entrepreneurship in Sweden. Cham, Palgrave Macmillan. 99-111.
  • Peterson, T., Schenker, K. (2018). A definition of idrott and Social Entrepreneurship. Sport and Social Entrepreneurship in Sweden. Cham, Palgrave Macmillan. 41-60.
  • Peterson, T., Schenker, K. (2018). Introduction. Sport and Social Entrepreneurship in Sweden. Palgrave Macmillan. 1-7.
  • Bjärsholm, D., Gerrevall, P., Linnér, S., Peterson, T., Schenker, K. (2018). The Cases. Sport and Social Entrepreneurship in Sweden. Cham, Palgrave Macmillan. 61-73.

Kapitel inom läsning, sektion från antologi (Övrigt veten­skapligt)

  • Schenker, K., Bjärsholm, D., Gerrevall, P., Linnér, S., Peterson, T. (2023). Kan sociala idrottsentreprenörer motarbeta segregation?. Idrott samt segregation : angående idrottens roll inom en ojämlikt samhälle. Centrum till idrottsforskning. 119-138.
  • Lindahl, M., Bossér, U., Schenker, K. (2022). Ämnesöverskridande jobb till integrering från skolämnens kunskaps- samt demokratiuppdrag. Didaktikens tungomål : angående skolundervisningens syfte, innehåll samt form. Gleerups träning AB. 61-72.
  • Lundin, K., Schenker, K., Gerdin, G., Linnér, S. (2022). Utveckla kunskaper alternativt bidra mot rörelseglädje - ett komparativ forskning från kursplaner inom Idrott samt välmående inom fem olika län. Idrott samt tungomål – tungomål inom idrott: skandinavisk nätverkskonferens nära Linnéuniversitetet  den 12–13 januari 2022. Linnéuniversitetet. 83-116.
  • Linnér, S., Schenker, K. (2018). Yrkesetik inom idrott samt hälsa. Läraren samt yrkesetiken. skogsdunge, Studentlitteratur AB. 125-144.
  • Schenker, K., Peterson, T., Bjärsholm, D. (2018). Den sociale idrottsentreprenören. Att leda utbildning : enstaka vänbok mot Per Gerrevall. Kalmar, Växjö, Linnaeus University Press. 67-90.
  • Fahlström, P.G., Gerrevall, P., Linnér, S., Schenker, K. (2015). Att förbättra barns samt ungdomars delaktighet samt påverkan inom idrotten. Idéer på grund av idrottsutveckling. huvudstaden, SISU Idrottsböcker. 25-44.
  • Schenker, K. (2013). Idrott samt hälsas didaktik. I takt tillsammans med tiden? : Perspektiv vid idrottslärarutbildning inom Skandinavien. skogsdunge, Studentlitteratur AB. 197-211.

Konferens­bidrag (Referee­granskat)

  • Gerdin, G., Schenker, K., Linnér, S., Petter Erik, L., Amanda, M., et al. (2022). EDUHEALTH 2.0 : (Re)examining and developing pedagogies for social justice in Health and Physical Education. Presented at BERA (British Educational Research Association), Liverpool, UK, September 6-9, 2022.
  • Gerdin, G., Schenker, K., Linnér, S., Larsson, L. (2022). Socialt rättvis samt inkluderande utbildning inom idrott samt välmående,. Preseterad vid SVEBI (Svensk Förening till Beteende- samt Samhällsvetenskaplig Idrottsforskning), malm, landet, 11–12 november, 2022.
  • Lundin, K., Schenker, K. (2022). Ämnesspråk inom skolämnet Idrott samt välbefinnande – ett undersökning från term samt begreppsrelationer. Språklig mångfald: redogörelse ifrån ASLA-symposiet inom götet, 23-24 april 2020. 110-130.
  • Gerdin, G., Phipot, R., Smith, W., Schenker, K., Mordal Moen, K., et al. (2021). EDUHEALTH – What have we learnt about pedagogies for social justice and implications for HPE practice. Presented at ECER 2021, europeisk Conference on Educational Research, Geneva, Switzerland, 6-10 Sept 2021.
  • Gerdin, G., Philpot, R., Mordal Moen, K., Schenker, K., Larsson, L., et al. (2019). Education for Social Justice – Social Justice Pedagogies in School Health and Physical Education. ECER (European Conference on Educational Research), Hamburg, Germany, Sept 2-6, 2019.
  • Gerdin, G., Smith, W., Mordal Moen, K., Westlie, K., Larsson, L., et al. (2018). Researching social justice and health (in)equality across different school health and physical education contexts. European Conference on Educational Research, ECER 2018, stad i italien, 3-7 Sept, 2018.
  • Redelius, K., Standal, Ø., Larsson, L., Schenker, K., Gerdin, G., et al. (2017). EDUHEALTH - Educating for equitable health outcomes in physical education. : Sweden, Norway and New Zealand in a Horizon 2020 project. (Symposium). Presented at ECER 2017.
  • Larsson, L., Schenker, K., Gerdin, G., Linnér, S. (2017). Challenging PETE. Steering mechanisms and teaching logics preserving old traditions. ECER (European Conference on Educational Research), Köpenhamn, land, 22-25/8 2017.
  • Schenker, K. (2016). Social välbefinnande samt formaliserad kroppslig handling på grund av små människor - ett möjlig ekvation?. .
  • Schenker, K., Linnér, S. (2016). Ethical considerations in researching idrott and social entrepreneurship. .
  • Schenker, K., Linnér, S. (2016). Ethical considerations in researching idrott and social entrepreneurship. Sport in the City – Mobility, stadsart and Social Change 13th europeisk Association for Sociology of idrott Conference : Book of Abstracts.
  • Schenker, K. (2015). Health(y) education in HPE teacher student’s bachelor/master thesis.. .
  • Larsson, L., Schenker, K., Linnér, S. (2015). Transition within PETE - fryst vatten challenging the doxa possible?. ECER 2015, Education and Transtition. Network:18. Research in Sports Pedagogy.
  • Linnér, S., Larsson, L., Schenker, K. (2014). Challenging the doxa of PETE - uppdrag impossible?. International Conference of the Australian Association for Research in Education (AARE) and New Zealand Association for Research in Education (NZARE), AARE/NZARE, Brisbane 2014.

Konferens­bidrag (Övrigt veten­skapligt)

  • Schenker, K., Linnér, S. (2017). Sweden – PE and PETE : -political / social context -context for university / första teacher education / PETE - variations  within the country. .
  • Schenker, K. (2014). Social Entrepreneurship within the Swedish idrott Movement. .
  • Schenker, K. (2013). Socialt entreprenörskap inom idrotten. .
  • Schenker, K. (2013). Idrottsdidaktik inom självständiga arbeten. .
  • Schenker, K. (2013). Social entrepreneurship and idrott. .
  • Schenker, K. (2012). Barnrättsperspektivet ett balansgång mellan för att lyssna mot barnet samt sätta gränser. .
  • Schenker, K. (2011). idrott didactics fryst vatten not an art. People in Motion : Bridging the Local and Global. The 8th europeisk Association for Sociology of idrott Conference (EASS), Umeå, May 18-22, 2011. 192.
  • Schenker, K. (2010). Flervetenskaplig idrottsdidaktik – nya utmaningar. .

Rapport (Övrigt veten­skapligt)

  • Schenker, K., Peterson, T. (2015). KIOSK ett analys vid uppgift från distrikt Skåne 2015.. malm akademi.
  • Schenker, K. (2013). Delrapport (preliminär), effekt samt granskning, CIF-projekt 2013. 14.
  • Hedenborg, S., Jonasson, K., Peterson, T., Schenker, K., Tolvhed, H. (2012). Idrottslyftets externa utvärdering: Svenska Klätterförbundet, Svenska Orienteringsförbundet, Svenska Ridsportförbundet, Svenska Simförbundet samt Svenska Taekwondoförbundet.. huvudstaden, Riksidrottsförbundet. 192.

Samlings­verk (redaktör­skap) (Referee­granskat)

Samlings­verk (redaktör­skap) (Övrigt (populär­vetenskap, debatt))

Övrigt (Övrigt (populär­vetenskap, debatt))

  • Schenker, K. (2017). Fysisk handling existerar god för…?. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2017). Vetenskapligt fredade zoner inom lärarutbildning. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2016). Medaljer likt empiri?. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2016). När barnen bör stärka varumärket. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2016). Socialt entreprenörskap, dock ej inom idrottsrörelsen. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2016). En lovsång mot idrottsforum.org. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2016). En tårtdidaktisk reflektion. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2016). Apropå könsuppdelad undervisning. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2016). Íþróttasaga Laugarvatn. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2016). Ett leende liv – en hälsosamt liv?. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2015). Den didaktiska reflektionen samt examensarbetet. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2015). Möt idrottsforskning – mottagning SVEBI samt Växjö!. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2015). ”Education fryst vatten the genetics of society”. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2015). Idrott samt hälsas aktiviteter. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2015). "Idrotten existerar utformad efter enstaka pojk-lik lekamen utan bröst samt mens". Nyheter24.
  • Schenker, K. (2015). Nåja, vilket existerar väl en Vasalopp?. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2015). Vem existerar maximalt bränd? Idrottsrörelsen alternativt idrott samt hälsa?. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2014). Om beachkultur samt annat. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2014). ”Det existerar hatet vilket existerar obehagligt”. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2014). En feministisk didaktisk reflektion. malm, idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2014). ”Kunskaps”-racet. malm, idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2014). Tvivla, artikel väsentlig samt för att hata – grader inom helvetet?. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2014). En Gothia cup-betraktelse. malm, idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2014). Kan Kafkas apa existera fri inom idrottsvetenskapen?. malm, idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2014). I skuggan från Sotji: fostran mot landslaget. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2014). Idrottsvetenskaplig mening. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2014). Likvärdig utvärdering ≠ likvärdig undervisning. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2013). Lönsam sportjournalistik. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2013). ”Visa dig ej denna plats igen förrän ni besitter ändrat åsikt”, sektion 2. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2013). Hälsosam välmående inom idrott samt hälsa?. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2013). En idrottsförälders dilemman. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2013). ”Visa dig ej på denna plats igen förrän ni besitter ändrat åsikt”. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2013). Vet den en handen vad den andra gör?. malm, idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2013). Är språket idrott samt hälsas akilleshäl?. idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2013). Vilka existerar dina "måsten"?. malm, idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2013). Motion, idrott, idrott alternativt bara trädgårdsarbete?. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2013). Ojämställt bland elitcoacher. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2013). Kroppens validitet. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2012). Gymnastikförbundets bekymmer existerar även idrottsrörelsens problem. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2012). Idrottsgenus = gender dysnotitia?. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2012). En nollvision – en etiskt förhållningssätt samt enstaka plan till för att ”säkra” barnidrotten. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2012). Gymnaster inom gisslandrama?. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2012). En PT såsom läxhjälp inom Idrott samt hälsa?. malm, Idrottsforum.org.
  • Schenker, K. (2012). Skolverkets bedömningsstöd : koncepten matchar ej principen. malm, Idrottsforum.org.